Гуманитарный техникум экономики и права, специальность «Специальное дошкольное образование»

Благородных профессий много. Но есть среди них такая, которая лечит словом, советом, улыбкой, вниманием. Эта профессия для тех, кто любит детей.

К сожалению, число детей с особенностями развития с каждым годом увеличивается. Согласно официальным данным в декабре 2020 г. в РФ было зарегистрировано 703 969 детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а в декабре 2021 г. — уже 704 496. Подопечные могут иметь нарушения слуха и зрения, проблемы функций опорно — двигательного аппарата, трудности общения, умственную отсталость, др. Задача воспитателя — помочь ребенку с проблемами здоровья адаптироваться в нашем непростом мире, научить его основным бытовым навыкам и подготовить к школе.

Дошкольное образование осуществляется, как правило, в детсадах, интернатах, поликлиниках, коррекционно-реабилитационных центрах и т.д., но может осуществляться и дома в семье, работать в дошкольных учреждениях общего и коррекционного типа. Если вы любите детей, стремитесь помогать людям, хотите стабильную и интересную работу, то профиль «Специальное дошкольное образование» вам точно подходит.

Характеристика обучения:

Выпускник готовится к работе в качестве воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях разного вида. К следующим видам деятельности:

• Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
• Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохраненным развитием.
• Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья.
• Взаимодействие с родителями, лицами их заменяющими и сотрудниками образовательного учреждения.
• Методическое обеспечение образовательного процесса.

Кем  работать?

• воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием.

Что  уметь после окончания?

• Проводить мероприятия двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, закаливание, физкультурные досуги, спортивные праздники) с учетом возраста детей и наличия отклонений в развитии;
• Играть с детьми и стимулировать их самостоятельную игровую деятельность;
• Общаться с детьми с отклонениями в развитии;
• Организовывать досуг детей с ограниченными возможностями здоровья;
• Организовывать посильный труд дошкольников;
• Ухаживать за животными и растениями;
• Изготавливать поделки из разных материалов, рисовать, лепить, конструировать;
• Разрабатывать сценарии, организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста;
• Выразительно читать литературные тексты, петь, танцевать;
• Проводить занятия с детьми по основным образовательным программам дошкольного образования.